Tina Gregorović Hlušička – klinička psihologija
Upisom posljednjeg semestra Tina privodi kraju drugu godinu poslijediplomskog specijalističkog studija Kliničke psihologije na Filozofskom fakultetu Sveučilišta u Zagrebu.
Znanja sa studija sve se više povezuju s onime što svakodnevno susreće u radu u Kompasu – teškoćama u učenju i pažnji, emocionalnim smetnjama, razvojnim odstupanjima, anksioznošću, teškoćama u odnosima i različitim životnim krizama.
Važan dio edukacije čini klinički rad pod mentorstvom. Uz kliničke psihologe u različitim zdravstvenim ustanovama Tina je imala priliku upoznati njihov svakodnevni rad, postupke procjene i kliničkog zaključivanja, suradnju s drugim stručnjacima te planiranje daljnjeg tretmana.
U praksi se često pokaže da osoba ne dolazi samo po odgovor na pitanje postoji li određeni poremećaj ili teškoća. Jednako je važno razumjeti zašto dijete unatoč trudu teško napreduje u školi, zašto odrasla osoba više ne funkcionira kao prije, što održava emocionalne teškoće te koje su konkretne mogućnosti pomoći.
Zato cilj kliničkog psihologa nije samo kvalitetno provesti psihodijagnostički i diferencijalno-dijagnostički postupak. Važno je nalaze povezati sa svakodnevnim funkcioniranjem osobe, jasno ih objasniti te na temelju njih preporučiti daljnje korake – savjetovanje, psihoterapiju, dodatnu obradu, prilagodbu okoline ili uključivanje drugih stručnjaka.
U sklopu kontinuiranog stručnog usavršavanja Tina je u rujnu sudjelovala i na Prvom nacionalnom simpoziju kliničke psihologije, koji je pružio priliku za razmjenu stručnih znanja, iskustava i aktualnih spoznaja iz ovog područja.
Daljnjim usavršavanjem Tina produbljuje znanja važna za cjelovito razumijevanje osobe, njezinih teškoća i mogućnosti podrške.
Iva Luk – dječja i adolescentna psihoterapija
Sredinom rujna Iva je završila prvu godinu dvogodišnje edukacije iz dječje i adolescentne psihoterapije pri Institutu D.O.M. u Zagrebu.
Tijekom prve godine edukacije bavila se temama važnima za razumijevanje razvoja i emocionalnog svijeta djece i adolescenata – ljudskim razvojem i teorijom privrženosti, obiteljskom sistemskom terapijom, razvojem seksualnog identiteta te specifičnostima terapijskog rada s djecom i adolescentima.
Dio edukacije bio je posvećen ekspresivnoj art terapiji, radu s tijelom te kreativnim tehnikama u radu s djecom i adolescentima. Prvu godinu zaokružila je supervizijom i iskustvenim radom.
Za Ivu ova edukacija predstavlja nadogradnju pedagoških i psihoterapeutskih znanja te iskustva u radu s djecom i mladima. Ujedno produbljuje razumijevanje njihovih emocionalnih i razvojnih potreba, odnosa s roditeljima i okolinom te različitih načina na koje mogu izražavati ono što proživljavaju.
Nastavkom stručnog usavršavanja Iva proširuje mogućnosti pružanja podrške prilagođene svakom djetetu i adolescentu. Učenje, iskustveni rad i supervizija važan su dio razvoja njezine stručne prakse.
Zajednički cilj – podrška prilagođena osobi
Iako se njihovi profesionalni putevi i područja usavršavanja razlikuju, povezuje ih isti cilj – što bolje razumjeti osobu koja dolazi u Kompas i pronaći način podrške koji odgovara upravo njoj.
Stručnost nije nešto što se jednom stekne. Ona se kontinuirano gradi – učenjem, iskustvom, suradnjom i svakim novim susretom.
