Psihološko testiranje djece i adolescenata provodi se pomoću standardiziranih instrumenata s ciljem procjene djetetovim kognitivnih sposobnosti, emocionalnog funkcioniranja i ponašajnih obrazaca. Testiranje uključuje intervju s roditeljima te djetetom i primjenu psihodijagnostičkih sredstava. Ovaj postupak omogućuje prepoznavanje specifičnih poteškoća koje otežavaju djetetovo funkcioniranje, poput teškoća u učenju. Na temelju dobivenih rezultata, sastavlja se nalaz uz pisane preporuke s daljnjim razvojnim i obrazovnim intervencijama kao što je adekvatan pristup podrške u školi ili uključivanje u odgovarajuće terapijske postupke. Cilj testiranja je prepoznati specifičnosti djeteta i kreirati plan podrške koji će djetetu pružiti optimalne uvjete za razvoj i prilagodbu.
Roditelji se najčešće obraćaju kada primijete da dijete ima teškoća u svladavanja nastavnih ishoda ili primijete teškoće iz socioemocionalne sfere kao što su pretjerano igranje igrica, manjak socijalnih interakcija, sniženo raspoloženje i sl.